| 000 | 01723nas0a2200229 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 10549 | ||
| 005 | 20250919212231.0 | ||
| 090 | _a10549 | ||
| 100 | _a20091015d |||y0rusy5002 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aRU | ||
| 200 | 1 |
_h№ 3 _aПедагогіка і психологія _eНауково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук України |
|
| 210 | _d2009 | ||
| 801 | 0 |
_2unimarc _bСНАУ _aUA _c20091015 _gpsbo |
|
| 942 | _cJNUMB | ||
| 903 |
_aП17/2009/3 _bП17 |
||
| 461 |
_tПедагогіка і психологія _oНауково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук України _cКиiв _d1993 |
||
| 464 |
_tМетодологічна основа формування змісту професійного навчання й виховання студентів-екологів у вищій школі _fС. Д. Рудишин _vС. 47-55 |
||
| 464 |
_tПсихолого-педагогічні аспекти формування професійної культури сучасних фахівців технічного профілю _fН. І. Демченко _vС. 66-74 |
||
| 464 |
_tРеалізація компетентнісного підходу в докторській підготовці: європейський досвід _fЖ. В. Таланова _vС. 90-98 |
||
| 464 |
_tПро формування рейтингів університетів в Україні _fС. Курбатов _vС. 111-120 |
||